Teorías y Modelos Inovadores de Organización Curricular
Portafolio de David Méndez Munive
Inicio
Presentación
Unidad I
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1.1 Introducción
1.2 Conceptos
1.3 Contexto
1.4 Modelo Tyler
Unidad II
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2.1 Modelo Hilda Taba
2.2 Modelo Mauritz Johnson
2.3 Modelo Béla H. Banathy
2.4 Modelo Anderson, R. y Faust, G.
2.5 Modelo Jerome Brune
2.6 Modelos Klausmeier
2.7 Modelos hexágono
Unidad III
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3.1 Modelo Arredondo
3.2 Modelo J. A. Arnaz
3.3 Modelo Glazman e Ibarrola
3.4 Modelo Gimeno Sacristán
3.5 Modelo Margarita Pansza
3.6 Modelo Frida Díaz Barriga
Unidad IV
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4.4 Modelos curriculares del siglo XXI.
Modelo curricular José Antonio Arnaz
Conceción del curriculo
Concibe a la educación como proceso científico (solución de problemas) que responde a objetivos planificados y mesurables.